TY - JOUR AU - Sanjuan Pérez , María del Carmen AU - Serratos Vazquez, Maria del Carmen AU - Valadez Valderrábano, Dagny Ludmila PY - 2022/11/03 Y2 - 2024/03/29 TI - Elementos considerados en el diseño de estrategias para migrar la enseñanza en línea a híbrida JF - Revista Iberoamericana de Investigación en Educación JA - RIIED VL - 4 IS - 6 SE - Artículos DO - UR - https://riied.org/index.php/v1/article/view/65 SP - 84-93 AB - <p style="text-align: justify;">La experiencia derivada de la implementación de modelos de enseñanza remota ha dado pie a un gran número de prácticas pedagógicas que integran elementos tecnológicos a las técnicas y metodologías de enseñanza. En este artículo se exploran algunos elementos importantes a considerar al implementar un modelo de enseñanza a distancia tanto sincrónico como asincrónico o híbrido. Todo ello a partir de la experiencia en la implementación de estos modelos y de las conclusiones a las que las autoras han llegado a través de la investigación-acción, tales como el uso de recursos abiertos, el tiempo disponible para aprender a usar los recursos, los enfoques pedagógicos más convenientes dentro del contexto en el que se enseña: enfoque activo, aprendizaje por proyectos o problemas, aprendizaje colaborativo, entre otros. Los distintos momentos de la enseñanza son también valorados desde el comienzo, durante la aplicación y finalmente la evaluación.</p> ER -