Experiências de baixo custo para aprender sobre hidrocarbonetos alifáticos no 3º ano do ensino secundário

Resumo

O objectivo deste artigo é avaliar como a utilização de experiências de baixo custo afecta a aprendizagem do tópico Hidrocarbonetos alifáticos. A metodologia responde a um tipo de investigação quase experimental com uma abordagem mista, para além de um grupo de controlo e um grupo experimental. Os participantes são os estudantes do 3º ano do bacharelato da Unidade Educativa Luis Cordero dos paralelos B e D, no período académico 2022-2023. Por outro lado, os instrumentos utilizados são um inquérito, um questionário de pré e pós-teste, que permitiu identificar o estado inicial e final dos dois grupos de amostra, assim como determinar o impacto das experiências de baixo custo na aprendizagem. Para este fim, a investigação foi abordada em três fases: diagnóstico, planeamento e implementação, e avaliação. Os resultados indicam que a utilização de experiências de baixo custo promove o trabalho colaborativo e a participação nas aulas. Contribui também para melhores notas e para uma interacção activa aluno-professor.