Estrategias de aprendizaje del léxico en el tercer momento del perfeccionamiento de la Educación Primaria

Resumen

Objetivo: Socializar la utilización de estrategias de aprendizaje del léxico en los educandos de cuarto grado del nivel educativo Primaria desde la clase de Lengua Española, como parte de un proceso investigativo de estudios de posgrado desarrollado en la Institución Educativa Carlos Manuel de Céspedes, con el fin de mejorar el desempeño académico y favorecer un uso espontáneo del léxico en distintas situaciones comunicativas. Métodos: Se aplicaron los métodos analítico-sintético e inductivo-deductivo, el estudio de documentos, la observación y la entrevista. Resultados: Los resultados obtenidos permitieron el rediseño de las clases para el tratamiento del léxico como base para los procesos de construcción de significados y sentidos, a partir de una concepción integradora de los componentes funcionales comprensión, análisis y construcción textual. Conclusiones: El trabajo con el léxico debe realizarse de manera organizada y contextualizada, sobre la base de las interrelaciones lingüísticas establecidas por las palabras a partir de conexiones asociativas, en un proceso activo por parte del educando para lograr un aprendizaje desarrollador.