Innovación docente y Metodologías Activas: Conceptos y relaciones

Resumen

La aplicabilidad de la Innovación docente y las Metodologías Activas desempeña un papel destacado en el progreso educativo contemporáneo, dado que se evidencia una creciente adopción por parte del docente de diversas tecnologías que favorecen el desarrollo de un aprendizaje dinámico y autónomo en los estudiantes. El objetivo del artículo es realizar una aproximación al concepto y las relaciones entre la Innovación Docente y las Metodologías Activas. Se realiza una búsqueda de resultados científicos publicados entre 2019 y 2023 en SciELO y en editoriales de relevancia para la ciencia. Los principales resultados están relacionados con la revisión teórica de autores que abordan la temática objeto de estudio, los puntos de coincidencia en las investigaciones se identifican como antecedentes y se asumen con sentido crítico. Se concluye que la Innovación Docente proporciona un enfoque favorable a la aplicación de las Metodologías Activas como vía de contribuir a la mejora en la formación de profesionales en la carrera Pedagogía – Psicología en la Universidad de Matanzas. Se recomienda investigar los impactos que provoca dicha formación en el desempeño pedagógico profesional de los docentes de la mencionada carrera.