Tecnoestrés en estudiantes de Administración de una Universidad Púbica de México

Autores/as

  • Enrique Peralta Mazariego
  • Karla Cristina Avendaño Rodríguez
  • Marco Antonio Mondragón Haro
  • Alfredo Cortés Santos

Palabras clave:

Estrés, Educación superior, Estudiante Universitario

Resumen

la tecnología en su estudio. El objetivo de este estudio fue identificar el tecnoestrés y la perspectiva del uso de las TIC empleadas en la educación, enfocado en estudiantes de Administración de una Universidad Pública. El instrumento de investigación es una adaptación de la “Encuesta de estrés tecnológico”, se respondió en un formato tipo Likert de cuatro puntos, 1 (total desacuerdo), 2 (en desacuerdo), 3 (acuerdo) y 4 (total acuerdo). Las medidas son 1) Estrés académico, 2) Efectos del uso de las TIC y 3) las TIC en la educación, teniendo un índice de fiabilidad (α= .861). Los principales hallazgos demuestran que las y los estudiantes no se sintieron estresados con el uso de las TIC, tampoco consideran que existieron efectos negativos y hay una negativa al aceptar o reconocer la adicción a las TIC. Los resultados indican que el uso que se le dio a las TIC en la educación durante este período no fue el más eficiente.

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Publicado

2022-11-03

Número

Sección

Artículos