La culminación de estudios y el ejercicio profesional una visión desde la innovación educativa

Autores/as

  • Sergio Luis Rodríguez Jiménez
  • Ramón Liriano González
  • Jorge Luis Álvarez Marqués
  • Miriam Medina Mesa

Palabras clave:

carrera de agronomía, disciplina producción agropecuaria, innovación educativa

Resumen

Objetivo: realizar una propuesta de diseño metodológico de una asignatura, que prepara a los estudiantes para enfrentar exitosamente el “ejercicio profesional” como modalidad para culminar estudios. Métodos: estudio de carácter cualitativo; el análisis y la síntesis para la bibliografía consultada; el análisis documental para los reglamentos, normativas y documentos del proceso y el análisis en sistema y enfoque interdisciplinar de las asignaturas. La población y la muestra los 14 estudiantes del último año de la Carrera. Resultados: la propuesta de la asignatura Sistema de Producción Agropecuaria II. El estudiante realiza su práctica preprofesional, en una unidad básica de producción agropecuaria, detecta problemas profesionales, identifica sus causas, seleccionar uno y continua su tratamiento científico técnico y práctico, con una propuesta de mejorar la producción agropecuaria. El sistema diseñado es una propuesta de innovación educativa a valorar en los próximos procesos de culminación de estudios. Conclusiones: los 14 estudiantes aprobaron el ejercicio con calificaciones de excelente y bien. Se demuestran que la modalidad de “ejercicio profesional” puede emplearse si se logra insertar a los estudiantes en entidades productivas de la producción agropecuaria. Los estudiantes fueron capaces de diagnosticar los problemas profesionales y proponer las medidas agronómicas sostenibles para su solución.

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Publicado

2022-08-13

Cómo citar

Rodríguez Jiménez, S. L., Liriano González, R., Álvarez Marqués, J. L. ., & Medina Mesa, M. (2022). La culminación de estudios y el ejercicio profesional una visión desde la innovación educativa. Revista Iberoamericana De Investigación En Educación, 3(5), 53–61. Recuperado a partir de https://riied.org/index.php/v1/article/view/59

Número

Sección

Artículos