Gamificação como estratégia de reforço para aprender a potencialização dos números racionais

Resumo

O objetivo da pesquisa foi propor a gamificação como estratégia de reforço na aprendizagem do fortalecimento de números racionais no nono ano da Unidade Educacional Luis Cordero, por meio de atividades de intervenção que buscam promover o desenvolvimento do processo de fortalecimento de informações sobre Matemática em alunos. O objetivo da implementação de uma estratégia lúdica é estimular os alunos a assimilar e se apropriar de conteúdos teóricos e práticos que possibilitem o efetivo andamento de sua formação acadêmica. A análise investigativa foi elaborada a partir da observação-participante com uma perspectiva mista com base em instrumentos de coleta de informações como guias de revisão documental, tanto do planejamento quanto do registro das anotações do professor tutor, também foram usadas ​​​​pesquisas, pré-teste, observação guia das aulas realizadas pelos pesquisadores e pós-teste aos dois grupos de estudo denominados paralelos A e B, ambos no nono ano. Os resultados obtidos indicam uma grande melhoria no grupo experimental em contraponto ao grupo de controlo, tendo a gamificação como única variável diferenciadora, e concluindo que facilita a adaptação para reforço de conteúdos matemáticos.