GeoGebra para o estudo e análise de figuras cónicas

Resumo

Este artigo se baseia no diagnóstico prévio e, posteriormente, na obtenção dos resultados obtidos por meio da aplicação de uma proposta didática baseada no uso do GeoGebra para o ensino-aprendizagem da matemática na Unidade Educacional "Academia Bell" da cidade da bacia do Equador . O objetivo da proposta didática aplicada é melhorar os resultados de aprendizagem dos alunos do terceiro ano do ensino médio. Para isso, na primeira etapa da investigação, foi realizada uma revisão teórica, depois a proposta foi projetada e aplicada e, finalmente, foi avaliada para verificar a melhora do desempenho acadêmico dos alunos. Trata-se de uma pesquisa de campo, em que foi utilizada uma metodologia de abordagem mista, utilizando avaliações e levantamentos para coleta de dados e obtenção de resultados. Nesse sentido, conclui-se que a utilização de ferramentas didáticas diferentes das tradicionalmente utilizadas auxiliam na melhoria do processo de ensino-aprendizagem e na consolidação do conhecimento por parte dos alunos.