Representação experimental para a compreensão do tópico Energia Potencial Gravitacional
DOI:
https://doi.org/10.58663/riied.vi9.199Palavras-chave:
Representação, aprendizado, compreensão, energia potencial gravitacionalResumo
O objetivo desta pesquisa é elaborar uma apresentação para a compreensão da energia potencial gravitacional, com alunos do segundo ano de Física - Matemática da UNAN-Managua/CUR-Estelí durante o primeiro semestre de 2023. Foi realizado um estudo qualitativo, descritivo e transversal usando uma abordagem qualitativa. Doze pessoas foram testadas; 9 alunos do segundo ano do curso de Licenciatura em Física-Matemática e 3 professores de Física-Matemática para aplicar instrumentos como entrevistas on-line em uma amostragem não probabilística. Uma entrevista com o professor para identificar os métodos educacionais utilizados no processo de ensino-aprendizagem e uma entrevista com os alunos para analisar suas dificuldades e, assim, desenvolver uma demonstração para atender às suas necessidades. Os resultados obtidos foram analisados por meio de tabelas. Os professores destacam algumas ferramentas utilizadas no componente de física, mas apresentam algumas dificuldades ao utilizá-las, devido ao tempo destinado a cada bloco. As demonstrações experimentais são de grande apoio para o processo educacional em geral.