Desenvolvimento de um modelo inovador de tutoria virtual para a formação prática em Terapia Ocupacional

Resumo

Objetivo: Fortalecer as estratégias de ensino e aprendizagem em sessões de tutoria virtual síncrona para estágios profissionais por meio de uma reformulação pedagógica baseada na aprendizagem ativa e no feedback contínuo. Métodos: Um projeto de inovação foi desenvolvido no programa de Terapia Ocupacional da Universidade Andrés Bello, campus de Viña del Mar. Este projeto incluiu uma avaliação inicial das sessões de tutoria virtual e a elaboração de uma estratégia pedagógica voltada para a melhoria da coerência didática, da interação tutor-aluno e da aprendizagem prática. Resultados: A avaliação preliminar revelou limitações nos métodos de tutoria, particularmente na interação e no uso pedagógico da tecnologia. Foi identificada a necessidade de atualizar as estratégias de ensino utilizando recursos tecnológicos e metodológicos que promovam a participação ativa do aluno e a reflexão crítica. Conclusões: O modelo proposto busca melhorar a qualidade do treinamento prático em contextos virtuais e serve como referência transferível para o fortalecimento dos processos de tutoria em outros programas de ensino superior.