Programa de alfabetização emocional. Uma alternativa para formar pais emocionalmente competentes

Autores

  • María de Lourdes Than Farrera
  • Elsa Velasco Espinosa

Palavras-chave:

alfabetização emocional, autocontrole, emoções, estratégias psicopedagógicas

Resumo

Este programa foi concebido com a finalidade de desenvolver habilidades para formar pais emocionalmente competentes, fortalecendo a saúde mental dos membros da família, para construir interações inteligentes que lhes permitam enfrentar os atuais fenômenos sociais ampliados na mídia, como o cinema, A televisão e a internet. Para a execução do programa, foi estruturado em 5 módulos com sessões e atividades experienciais, orientadas à reflexão para a mudança, por meio da autorregulação, modelagem, aprendizagem colaborativa, mediação. O impacto foi alcançado em 218 dos 900 pais que compõem a população guardiã da escola. Resultados refletidos no comportamento e desempenho acadêmico dos alunos. Atualmente, estão sendo feitos trabalhos para sistematizar os dados para ajustes de programas e reestruturações.

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Publicado

2022-04-26

Como Citar

Than Farrera, M. de L. ., & Velasco Espinosa, E. (2022). Programa de alfabetização emocional. Uma alternativa para formar pais emocionalmente competentes. Revista Iberoamericana De Investigación En Educación, 2(4), 12–23. Recuperado de https://riied.org/index.php/v1/article/view/36

Edição

Seção

Artículos