Metodologias participativas activas-participativas para competências transversais em estudantes universitários chilenos

Resumo

Este artigo de pós-graduação está orientado para a concepção de um dossier digital que promove práticas de ensino para o desenvolvimento de competências transversais na disciplina de Finanças I, no curso de licenciatura em engenharia de administração de empresas da Universidade Arturo Prat, na cidade de Santiago do Chile.  Baseia-se na aplicação de estratégias participativas activas de representação visual, problematização e comunicação eficaz. Todas estas estratégias visam desenvolver uma aprendizagem significativa e construtivista para os estudantes nas áreas do trabalho de equipa, liderança, comunicação e utilização das TIC. Os objectivos específicos abordados neste trabalho visam identificar as preferências de aprendizagem dos estudantes da actividade curricular, a proposta de aprendizagem de um dossier digital com metodologias participativas activas para o desenvolvimento de competências genéricas e a sua implementação na área das finanças. Foi avaliado positivamente por professores e estudantes, o que torna possível a sua implementação.