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Resumo

O processo de Enfermagem da Carreira de Enfermagem da Universidade de Playa Ancha tem um laboratório de Competências Clínicas onde são realizadas atividades de simulação. A gestão de carreiras solicitou a otimização da sua utilização, considerando que estava a ser subutilizada, afetando o processo de ensino e aprendizagem. Objetivo: Implementar um manual de indução de ensino para o Laboratório de Competências Clínicas, que utiliza a estratégia de simulação, no processo de enfermagem da carreira de Enfermagem da Universidade de Playa Ancha. Método: Investigação de ação. Na perspetiva da investigação de ação e da inovação pedagógica, foi proposto elaborar um manual de indução, cuja questão orientadora era como conceber um manual de indução para professores do processo de enfermagem que otimizasse a utilização do Laboratório de Competências Clínicas e reforçasse o processo de ensino-aprendizagem da carreira de Enfermagem da Universidade de Playa Ancha?. Resultados: O inquérito de diagnóstico dos professores da disciplina revelou que a maioria desconhecia a infraestrutura e organização do Laboratório de Competências Clínicas, dando importância às estratégias activa-participativas e ao planeamento de atividades, mas não ao trabalho em equipa. Conclusão: Foi desenvolvido um manual de indução, coeso e renovador de documentos existentes, concordando com uma linguagem padronizada para a execução de estratégias participativas.  O manual proposto foi submetido à validação, obtendo um produto que visa otimizar a utilização do laboratório de competências e reforçar o processo de ensino-aprendizagem.