Proposta de estratégias metodológicas em ambientes virtuais
DOI:
https://doi.org/10.58663/riied.vi7.87Palavras-chave:
Ambientes virtuais, motivação, aprendizagem significativaResumo
A investigação é realizada no Instituto Profissional AIEP da sede do Talca, no tema da Inclusão Social e Diversidade da carreira de Técnico de Trabalho Social, no modo nocturno e online, devido à desmotivação dos estudantes e à diminuição do desempenho académico, surge a necessidade de investigar através de uma série de instrumentos de recolha de dados, O principal objectivo era conceber uma proposta de inovação que promovesse a utilização de metodologias participativas activas que encorajassem uma aprendizagem significativa em ambientes de aprendizagem virtual no âmbito do curso de Técnico de Trabalho Social no Instituto AIEP. Com base nos resultados do estudo, pode concluir-se que a proposta do dossier cumpre a finalidade do objectivo e do projecto de inovação, uma vez que facilita a utilização de estratégias metodológicas para que os professores promovam a aprendizagem nos estudantes, incentivem a motivação para a aprendizagem, melhorem o desempenho académico, e promovam uma aprendizagem significativa.