Experiência da TutoScience na tutoria de alunos da UNAE em co-treinamento em Ikiam e Yachay
DOI:
https://doi.org/10.58663/riied.vi7.98Palavras-chave:
tutoria, ensino-aprendizagem, coformaçãoResumo
O objetivo deste artigo é socializar a experiência da TutoScience na tutoria de alunos do ECE, curso UNAE, em co-treinamento com Ikiam e Yachay durante o quarto ao sétimo semestres para a formação de seu perfil profissional. Métodos: Foi aplicada uma abordagem metodológica mista, que combinou métodos quantitativos e qualitativos que permitiram o tratamento estatístico dos indicadores estudados, a análise dos seus comportamentos; as avaliações e feedbacks do redesenho das atividades realizadas com os resultados esperados. Resultados: mostram que a aplicação da estratégia metodológica contribuiu para consolidar o conhecimento dos alunos tutorados e melhorar seu desempenho acadêmico. Conclusão: a tutoria personalizada realizados pelos alunos dos últimos ciclos, constroem laços de confiança e melhoram a adaptabilidade ao contexto universitário. Tudo isso contribui para melhorar o desempenho acadêmico e fortalece efetivamente o aprendizado em Ciências Experimentais.