Percepción y prácticas de sustentabilidad en el aula de estudiantes de Pedagogía en Universidad Veracruzana

Resumen

La universidad Veracruzana contempla a la Sustentabilidad como un eje transversal en el Plan de Trabajo rectoral 2021-2025; impulsando la inclusión del tema en las entidades académicas y dependencias. Entendiendo la sustentabilidad como el proceso que coadyuva al desarrollo de la humanidad en un marco sociológico de satisfacción de necesidades básicas culturalmente situadas, con oportunidades de calidad de vida para las generaciones vivas y por nacer (UV, 2022), principales actores universitarios son los estudiantes, resultando imperativo que desarrollen competencias de sustentabilidad. Considerando pertinente esta investigación con estudiantes de diversos semestres. Sus objetivos: describir su percepción y prácticas de la sustentabilidad en el aula de estudiantes de Pedagogía; valorar sus fortalezas y áreas de oportunidad. Investigación descriptiva con enfoque mixto. Resultados relevantes: Sustentabilidad es: encontrar el equilibrio entre los recursos del medio ambiente y las necesidades del hombre; temas principales en clase: Igualdad de Género y Derechos humanos; tienen la voluntad para realizar acciones sustentables; escasas prácticas en la Protección del medio natural y el Cambio Climático; consideran no tener los conocimientos necesarios para realizar acciones sustentables y requieren aprender a tomar decisiones y realizar acciones desde criterios sustentables; estos datos marcan la pertinencia para atender las áreas de oportunidad.