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Núm. 8 (2024): Revista Iberoamericana de Investigación en Educación
Núm. 8 (2024): Revista Iberoamericana de Investigación en Educación
Publicado:
2024-01-25
Artículos
La competencia comunicativa intercultural de los estudiantes de Lengua Inglesa para el desarrollo del turismo de ciudad
Sandra Linares Dávalos, Rosa Elvira Alfonso Ramos
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Talleres de TIC especializadas para docentes de Educación Musical: una experiencia de innovación docente
Patricia Rubio, Marisol Castillo Rosales, Damarys Roy Sadradín, Victoria Peña Caldera
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Competencias socioemocionales para la simulación clínica en Enfermería de la Universidad de Playa Ancha
Dominique Perrot Tabilo, Antonieta King Berrios, Alejandro Pérez Carvajal
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Inclusión y uso de la herramienta Chat GPT en los cursos de educación a distancia
Reinaldo Portal Domingo, Luiz Alberto Rocha de Lira, Carlos Cezar Modernel Lenuzza
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La comunicación educativa entre profesores y estudiantes en el proceso de enseñanza aprendizaje
Laura Malena Menéndez Sotolongo, Yuniesky Alvarez Mesa, Ivianny Guerrero Palacio
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Implementación del posmétodo en el proceso de enseñanza - aprendizaje del inglés como lengua extranjera
Eduardo González Blanco
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Tutorías virtuales como recurso de apoyo en la formación académica de educadores en Ciencias Experimentales
Karla Esther Espinoza Castro, Burgos Roberto Álvarez González, José Enrique Martínez Serra
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Fundamentos y definición de diversificación de la atención a las diferencias individuales
Belarmino Eladio Aragón Ramos, Aymara Martínez Aragón, Suleidy Milián Santana
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Estrategia de prevención a la corrupción en Chiapas, fortaleciendo currículum formativo en la Educación Básica
Miguel Alberto Minor Gómez
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Niños Migrantes y Política Educativa de Chiapas
Dulce María Reyes Ríos
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Evaluación del Proyecto TUTOSCIENCE: compromiso con la calidad de la educación ecuatoriana
Arelys García Chávez, Melvis Lissety González Acosta, José Enrique Martínez Serra, Marco Antonio García Pacheco
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Percepción y prácticas de sustentabilidad en el aula de estudiantes de Pedagogía en Universidad Veracruzana
Araceli Huerta Chua, Ma. de los Ángeles Silva Mar, Miriam Alejandre Espinosa
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Resolución de problemas en el bachillerato: una estrategia de enseñanza aprendizaje activa
Manuel Guillermo Pino Batista, Bernardino Alfredo Almeida Carazo, Dainel Rosquete Pujol
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La intervención Psicopedagógica para el desarrollo del lenguaje verbal en niños con Autismo
Jessica Roxana Pincay Almeida, Regina Venet Muñoz
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Preparación de docentes para atender a escolares con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
Seylak Yaneisy Muñoz Montero
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Innovación docente y Metodologías Activas: Conceptos y relaciones
Lenia González García
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Significación de un concepto de Neuroeducación para el docente contemporáneo
Leumira De Sales Pinheiro Vaz, Elmys Escribano Hervis
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Diseño de actividades basadas en estrategias activas, aplicado en las horas de trabajo autónomo
Gladys Farías Díaz, Elena Mattus Araya, Danitza Araneda Toledo, Margarita Aravena Gaete
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Fortalecimiento de competencias de comunicación oral, mediante estrategias activas, para estudiantes de diseño gráfico
Desirée Catalán Salazar, Juan Nicolás Abarca Millas, Gonzalo Soto Torrealba, Mabel Valenzuela Galdames
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Propuesta de mejoramiento para favorecer la articulación curricular en Lenguaje, entre Educación Parvularia y Básica
Valeria Casanueva Reyes, Mabel Valenzuela Galdames
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Atención a la diversidad desde la formación de docentes de Educación Inicial
Johanna Mercedes Cabrera Vintimilla, Mariela Alexandra Pillajo Tufiño, Johanna Elizabeth Garrido Sacán, Agnese Bosisio
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Procesos psicodinámicos e identitarios en la elaboración del trabajo de fin de grado. Estrategias docentes
Luis Ernesto Calixto Urquiza
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Propuesta de mejoramiento: articulación entre kínder y Primero básico para el desarrollo del proceso lector
Norma Jofré Hernández, Paola Vega Barrera, Alejandro Pérez Carvajal
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