Inovação no ensino e Metodologias Ativas: Conceitos e relações

Resumo

A aplicabilidade da Inovação de Ensino e das Metodologias Ativas desempenha um papel de destaque no progresso educacional contemporâneo, haja vista que há evidências de uma adoção crescente pelos professores de diversas tecnologias que favorecem o desenvolvimento de uma aprendizagem dinâmica e autônoma nos alunos. O objetivo do artigo é fazer uma abordagem teórica e metodológica da Inovação Docente e sua relação com as Metodologias Ativas no curso de Bacharelado em Pedagogia-Psicologia da Educação da Universidade de Matanzas. É realizada uma busca por resultados científicos publicados entre 2019 e 2023 no SciELO e em editoriais de relevância para a ciência. Os principais resultados estão relacionados à revisão teórica de autores que abordam o tema em estudo, os pontos de concordância na pesquisa são identificados como pano de fundo e são assumidos com senso crítico. Conclui-se que a Inovação Docente proporciona uma abordagem favorável à aplicação de Metodologias Ativas como forma de contribuir para a melhoria na formação dos profissionais da carreira Pedagogia – Psicologia da Universidade de Matanzas. Recomenda-se investigar os impactos que tal formação causa na atuação profissional pedagógica dos professores da referida carreira.