Las habilidades profesionales relacionadas con los trastornos del lenguaje en la formación del maestro logopeda

Resumen

La formación de los profesionales para la educación demanda la actualización de los conocimientos a partir de la investigación y la innovación que permita a los estudiantes el desarrollo de habilidades profesionales relacionadas con el campo de acción de su futura labor. El maestro logopeda en su actividad profesional da solución a los problemas relacionados con la atención logopédica integral de los educandos con trastornos del lenguaje y la comunicación. El presente artículo se realizó en la Universidad de Matanzas como parte del proceso investigativo de estudios de posgrado y el trabajo científico-metodológico del colectivo de carrera y tiene como objetivo socializar los resultados del tratamiento de la afasia como habilidad profesional en la formación del maestro logopeda en la etapa de diagnóstico. La aplicación de los métodos, la observación y la entrevista permitieron obtener como resultados el insuficiente dominio de conocimientos y habilidades para el diagnóstico logopédico y la modelación de la atención logopédica integral al determinar las técnicas y ejercicios para el protocolo estudiado. En el estudio realizado se concluye que los estudiantes de la carrera Licenciatura en Educación Logopedia, presentaron un insuficiente desarrollo de las habilidades profesionales relacionadas con el tratamiento de la afasia.