Competências profissionais relacionadas aos distúrbios de linguagem na formação de professores fonoaudiólogos

Resumo

A formação de profissionais para a educação exige a atualização de conhecimentos baseados em pesquisas e inovações que permitam aos alunos desenvolver competências profissionais relacionadas ao campo de atuação de seu futuro trabalho. O professor fonoaudiólogo em sua atividade profissional oferece soluções para problemas relacionados ao atendimento fonoaudiológico integral de alunos com distúrbios de linguagem e comunicação. Este artigo foi realizado na Universidade de Matanzas como parte do processo de pesquisa de pós-graduação e do trabalho científico-metodológico do grupo de carreira e tem como objetivo socializar os resultados do tratamento da afasia como habilidade profissional na formação de o professor fonoaudiólogo na etapa do diagnóstico. A aplicação dos métodos, observação e entrevista permitiram obter como resultados o insuficiente domínio de conhecimentos e habilidades para o diagnóstico fonoaudiológico e a modelagem do cuidado fonoaudiológico integral na determinação das técnicas e exercícios para o protocolo estudado. No estudo realizado conclui-se que os alunos do curso de Bacharelado em Ensino de Fonoaudiologia apresentaram desenvolvimento insuficiente de competências profissionais relacionadas ao tratamento da afasia.