Desarrollo de habilidades blandas en entornos virtuales de aprendizaje de la asignatura de Fisiopatología ocular

Resumen

El presente artículo expone un proyecto de innovación docente para desarrollar habilidades blandas con el uso de Entornos Virtuales de Aprendizaje en la asignatura de Fisiopatología Ocular en la carrera de Tecnología Médica de la Universidad de Valparaíso. La metodología de investigación es de corte cualitativo con un diseño de investigación acción y su objetivo es diseñar propuestas metodológicas de talleres con uso de herramientas en entornos virtuales para desarrollar habilidades blandas estipuladas en el perfil de egreso de la carrera, para ello se diseña, valida y aplica en un dossier propuestas metodológicas enfocadas en las competencias descritas en el perfil de egreso de la carrera. El estudio emplea dos fuentes de información; la primera, una encuesta para conocer la percepción de los estudiantes sobre el desarrollo de habilidades blandas en Entornos Virtuales de Aprendizaje; la segunda, la información de otra encuesta aplicada a los docentes de la carrera. Los resultados indican que el dossier diseñado fue bien recibido por estudiantes y docentes, con talleres que fortalecen el desarrollo de habilidades como el trabajo colaborativo, el compromiso social, la reflexión crítica en la acción y el liderazgo, con herramientas pertinentes desde el punto de vista de los estudiantes.