Competências socioemocionais para simulação clínica em Enfermagem na Universidade de Playa Ancha

Resumo

O artigo socializa os resultados de um projeto realizado na área da saúde. Seu principal objetivo foi fortalecer competências socioemocionais no desenvolvimento de simulação clínica da disciplina de Enfermagem de Emergência nos alunos da carreira de Enfermagem da Universidade de Playa Ancha, campus Independência. Este estudo de método misto foi desenvolvido com 44 estudantes de enfermagem onde foram implementadas oficinas de simulação clínica para aprimorar competências socioemocionais. Para tanto, foi proposto o desenvolvimento de um sistema de rubricas para avaliar o processo e os resultados dos projetos. Além da aplicação de um questionário de satisfação aplicado aos alunos. O uso da pesquisa possibilitou obter informações e gerar conhecimentos próprios, necessários para a tomada de decisões e resolução de problemas práticos. A análise dos dados considerou duas etapas: a primeira, antes da oficina de competências socioemocionais e a segunda, após a intervenção, para trabalhar as soft skills da disciplina. Os resultados mostram uma diminuição significativa da ansiedade, um aumento da competência, bem como competências para a gestão do stress e a geração de um estado de espírito positivo ao nível das competências socioemocionais.