Estratégia de prevenção da corrupção em Chiapas, fortalecendo o currículo de formação na Educação Básica
DOI:
https://doi.org/10.58663/riied.vi8.157Palavras-chave:
Estratégia de prevenção, qualidade da educação, currículo de formaçãoResumo
A objetivo desta pesquisa é contribuir para erradicar um problema emergente no México, que é a corrupção. Dado o estudo realizado aplicando o mesmo método qualitativo que nos permitiu compreender e explorar o fenómeno social e a realidade humana; de uma perspectiva descritiva e holística. Pois bem, pela observação direta, aplicando uma análise de conteúdo, o problema pode ser identificado, e assim definir o problema e especificar uma solução. Assim, propõe-se implementar estratégias de prevenção no currículo de formação integral da área de formação: ética, natureza e sociedade a um nível básico como mudança de paradigma cultural; O resultado desta pesquisa teria como consequência prevenir, reduzir, erradicar e sensibilizar para o contexto da corrupção desde a educação infantil e também para que os alunos conhecessem a política estatal anticorrupção que o Estado de Chiapas tem em vigor. Concluindo, as estratégias de prevenção devem ser consideradas pelo Governo para que contenham ações onde formulem novos paradigmas como a criação de estratégias de prevenção para poder sensibilizar os alunos na sua educação inicial, o que garantiria uma sociedade que vive sob a premissa de o bem comum com uma mudança de cultura neste contexto.