Intervenção psicopedagógica para o desenvolvimento da linguagem verbal em crianças com Autismo

Resumo

A intervenção psicopedagógica desempenha um papel importante no desenvolvimento da linguagem verbal em crianças com Transtorno do Espectro Autista. Este distúrbio do neurodesenvolvimento afeta a comunicação, a interação social, o comportamento e o desenvolvimento da linguagem verbal, uma das características centrais deste transtorno, tornando crucial a intervenção psicoeducacional precoce, oportuna e especializada para melhorar as habilidades linguísticas e a qualidade de vida das crianças com autismo. Portanto, “Avaliar a eficácia de uma intervenção psicopedagógica específica implementada em um centro de educação infantil para melhorar o desenvolvimento da linguagem verbal em crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em Portoviejo, província de Manabí, Equador é a base na qual esta pesquisa, além da revisão de suportes teóricos, análise, dedução, abstração e síntese que permitiram analisar as diferentes contribuições dos autores quanto ao tema da pesquisa. Os resultados evidenciaram que a intervenção Psicopedagógica em nosso país é realizada por especialistas afins, como Psicólogos ou Fonoaudiólogos, além de haver pouco trabalho multidisciplinar entre os atores do processo educativo, o que é necessário modificar para ter maior eficácia. resultados.