Significado de um conceito de Neuroeducação para o professor contemporâneo

Resumo

O objetivo desta revisão teórica é sistematizar um conceito sobre Neuroeducação e seu significado para a atuação docente no cenário contemporâneo. Sobre la base de la revisión de resultados investigativos, obras y autores relevantes en el tema evidenciado por la lectura y citación de los mismos, se sostiene el carácter complejo y emergente de la Neuroeducación como disciplina científica, asía como la necesidad de su integración a las Ciências da Educação. Mantém-se a urgência da sua aplicação em cenários de formação em todos os níveis de ensino, para tornar mais sólidas e significativas as aquisições de quem aprende.