Vol. 3 Núm. 5 (2022)

Artículos

• Compromiso docente en contextos virtuales. Un estudio en el nivel medio de educación

  Daiana Rigo, Jorgelina Ghiotti

  1-13

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• Las familias ecuatorianas y la transición de la educación a distancia en tiempos de pandemia

  Mari Paola Córdova Ramos, Gina Iralda Gallegos Tandazo, Mery Rocío Jiménez Gallegos

  14-22

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• Recursos educativos digitales para la formación del estudiante universitario

  Idania Delgado Jiménez, Adianes Vigoa Hoyos, Yudarki Navarro Pérez, Marielys González Medina

  23-32

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• El aprendizaje colaborativo para desarrollar acciones ante el cambio climático

  Martha Fabiola López, Ma. de los Ángeles Silva Mar, Marisol Vázquez Vincent

  33-45

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• Metodologías activo - participativas para competencias transversales en estudiantes de Universidad Chilena

  Irving Osmán Rodrigo Cadamuro Inostroza, Paula Ibañez, Juan Pablo Catalán

  46-52

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• La culminación de estudios y el ejercicio profesional una visión desde la innovación educativa

  Sergio Luis Rodríguez Jiménez, Ramón Liriano González, Jorge Luis Álvarez Marqués, Miriam Medina Mesa

  53-61

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• TutoScience: una propuesta para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de Ciencias Experimentales

  Elizeth Mayrene Flores Hinostroza, Génesis Belén Hurtado Agreda, Alicia Gabriela Paredes Benavides, Edwin Josué Gallegos Vásquez

  62-73

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• Gestión e inclusión escolar primaria “16 de septiembre” ejido Juan Sabines, la Trinitaria Chiapas

  Edit del Socorro Garcia Abadia, Julio Guillén Velázquez

  74-84

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• El patrimonio institucional inmaterial y los objetivos de la Agenda 2030. Papel de la biblioteca

  Urselia Ledesma Rodríguez, Haydeé Acosta Morales, Rosymary León Quintana

  85-96

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• Impulso al programa “Producción para el Bienestar” con la participación de alumnos universitarios

  Miguel Minor Gómez

  97-103

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• La comprensión de la lectura. Fundamentos teórico-metodológicos asumidos en las investigaciones educativas

  José Antonio Colomé Medina, Leticia Alfonso Monzón, Emilio Medina Pérez

  104-114

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